~도～も（同様・追加）

~도 (역시·첨가, '~も')

意味

『～も』にあたる添加の助詞だよ。意味は日本語の「も」とほぼ一致するから楽なんだけど、文法でいちばん大事なのは『スロット置換』だよ: 도は主格(이/가)・主題(은/는)・目的(을/를)の位置を奪って入るんだ。だから「저는도」じゃなくて「저도」、「책을도」じゃなくて「책도」だね。でも에・에서・에게みたいな副詞格とは重ねられるよ(학교에도、친구에게도)。否定と組むと「一つもない(하나도 없어요)」みたいな『～も…ない』の強調になるよ。

形

체언 + 도 (받침 무관) · 이/가 · 은/는 · 을/를 자리 대체 · 에/에서/에게 + 도

체언＝体言 · 받침 무관＝パッチム不問

接続ルール

『～も』にあたる『도』だよ。意味は日本語の「も」とほぼ同じだから安心してね。

形のルール

形はいつも『도』ひとつ。パッチムで変わらないよ。

• 저도(私も)

• 책도(本も)

• 선생님도(先生も)

一番大事なルール: スロット置換

『도』は、이/가・은/는・을/를の場所に入れかわって入るんだ。だから「저는도」じゃなくて『저도』、「책을도」じゃなくて『책도』が正しいね。これらと重ねては使えないよ。

副詞格との組み合わせ

でも에・에서・에게などとは重ねてOKだよ。

• 학교에도(学校にも)

• 친구에게도(友達にも)

否定との組み合わせ

否定と一緒だと「一つも～ない」の強調になるよ。하나도 없어요(一つもありません)。

例文（3）

저도 김치를 먹어요.

jeodo gimchireul meogeoyo.

私もキムチを食べます。

주제(은/는)の자리に도。저는→저도(『저는도』✗)。먹다=받침有·음성→먹어요。インターリニア: 저도(私も) 김치를(キムチを) 먹어요(食べます)。김치를は받침無→를(목적)。『も』が主題位置を置き換える感覚を体で覚える。
학교에도 가고 집에서도 공부해요.

hakgyoedo gago jibeseodo gongbuhaeyo.

学校にも行くし、家でも勉強します。

★중요: 부사격とは重ねられる。에+도=에도(학교에도)、에서+도=에서도(집에서도)。이건 슬롯 대체 규칙의 예외 아님 — 이/가·은/는·을/를만 대체하고 에·에서·에게는 도와 공존. 가다→가고(conn_go), 공부하다→공부해요(여불규칙). 인터리니어: 학교에도(学校にも) 가고(行って) 집에서도(家でも) 공부해요(勉強します)。
시간이 하나도 없어요.

sigani hanado eopseoyo.

時間が一つもありません。

★부정 강조의 함정。『하나도』+부정=『一つも～ない』。여기서 '도'를 그냥 '도(also)'로만 외우면 의미를 놓친다 — 否定述語(없어요)와 짝을 이뤄 ‘전혀 ~없음’을 강조. 또 주어는 시간이(이/가, 받침有→이)지 ‘시간도’가 아님에 주의: 강조 대상은 ‘하나’. 없다=있다없다(exist_itda)→없어요. 일본어 ‘一つもない’와 동일 발상.